Educar para cambiar - Apoyo Pedagógico

La importancia del apoyo escolar desde el punto de vista pedagógico, debe preocupar tanto a instituciones educativas, docentes y padres. Existen variables que intervienen el éxito escolar.

las condiciones de trabajo personal y métodos utilizados para el estudio, además de la capacidad intelectual y los rasgos de personalidad que repercuten en el resultado académico esperado por el estudiante y su entorno, condicionando la motivación y la predisposición hacia el trabajo de estudiar.

Así surge numerosas propuestas de acción en el campo del apoyo escolar, surjan como respuestas a unas dificultades o necesidades que demandan muchos profesores o estudiantes. las necesidades serian autodisciplina y organización para asumir una tarea y horario de estudio.

Enseñar a estudiar, debe responder a un plan sistemático ligado al plan docente de las diferentes asignaturas; cuando los recursos didácticos son bien utilizados se convierten en un gran soporte para el trabajo del docente y generan en los estudiantes situaciones pedagógicas que permiten aprendizajes significativos y de proyección en su contexto, incentivando sus intereses, sus expectativas especialmente cuando ellos mismos son participes en la elaboración y manejos de sus producciones.
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Competencias para la docencia de los tiempos modernos

La sociedad globalizada actual está definida por la hipercomunicación, por lo que se demanda formas diferentes de organizar la vida social, política, económica y educativa.

La universidad es la institución que, como agente facilitador de competencias profesionales necesarias para la incorporación al mercado laboral, y el desempeño de las funciones profesionales de cada sector, es la más influyente en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Los docentes se encontraron con la imposición tecnológica, sin preaviso y sin mucha capacitación para desempeñar sus funciones. Las competencias que más importantes a desarrollar son pasar de las de gestión académica a las vías de comunicación, se deben adquirir nuevos roles acordes con los tiempos modernos.

Las competencias digitales se reflejan en las dimensiones pedagógicas, disciplinares, investigativas, actitudinales y evaluativas, lo cual demuestra que son competencias invaluables.

Que los estudiantes ´posean competencias tecnológicas, tanto para sus competencias educativas, como para el desempeño de sus futuras funciones profesionales reflejan lo importante de las mismas.

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DESAFIOS DEL MAESTRO DE HOY EN EL APRENDIZAJE EN PARAGUAY

DESAFIOS DEL MAESTRO DE HOY EN EL APRENDIZAJE EN PARAGUAY

L a personalización en el aprendizaje podría ser el proceso y el resultado del perfeccionamiento propio de cada persona. La persona es la que se puede ver como constante dentro de la actividad. La personalización del aprendizaje se enlaza en la pedagogía centrada, en enfoques y propuestas constructivistas en educación, ver si el alumno es demostrando sus habilidades a lo que se espera.

La personalización de aprendizaje en el Paraguay la verdad está con debilidades hablando del contexto en general la falta de estudio de macro y micro donde se podría primero ver la capacidad de recursos humanos, los maestros están preparados es decir están capacitados  seria la pregunta. Aquí en Paraguay se lanza un programa sin hacer el filtro correspondiente y sin ver los efectos futuros, los técnicos en diferentes cargos, los programas ver los pro y contra de cada uno. Eso sería un punto o enfoque para poder motivar a las personas ya sea a nivel docente o estudiantado como primer ítem.

La ecología del aprendizaje no debemos olvidar por que podemos ver por la multiplicidad de puntos relevantes, Cosa que se debe destacar haciendo un análisis que mas adelante se puede resumir brevemente,  sobre el que conviene llamar la atención aquí la propuesta en valor de la trayectoria individuales del aprendizaje como vía de acceso al conocimiento, y en la sociedad de la información ( Arnseth, Silseth 2013, Barro 2010).

Haciendo un análisis por un lado como persona podemos crecer más siempre, ahora bien dentro de la debilidad se apoderan las dudas, como sería la intensidad de la educación, la constante o progresiva visión del aprendizaje. L a amenaza es la pregunta para que estudiar o el por qué estudiar. Es interesante hacerle ver a la persona de que sea consciente de sus propias posibilidades y sus propias limitaciones, ver los recursos para lograr la equidad para con los alumnos con los recursos dados a los maestros y algo relévate es su propia creatividad. Estos puntos ayudarían para darle cuerpo a lo que se pretende y así lograr grandes beneficios en nuestro país.

  

Y por ultimo pode nombrar algo actual que sería la innovación, aquí en Paraguay y falta políticas y  no olvidar que el hombre es una persona única diferente y es la persona la que hace o transforma la educación en una educación personalizada. El incentivo es una palabra pequeña pero de gran significado para cada ser. En este país falta motivar  a las personas utilizar la psicología inversa para obtener buenos resultados.

   

 

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Carreras de habilidades practicas vs aulas virtuales

El proceso de enseñanza –aprendizaje ha evolucionado rápidamente, mas en estos tiempos donde ni se avizoraba contemplar una educación  on line,  pero la crisis  desatada  por la pandemia en todo el mundo ,  afecto en todos los ámbitos y una de ellas es  a la educación, denotando un déficit en cuanto a la aplicación de la Tics en aula.

Si bien la educación virtual se la utilizara a partir de ahora para fortalecer competencias en el sistema educativo, existen áreas de carrera universitarias donde la implementación podrá ser difícil, donde la las clases presenciales son irremplazables   para   llegar a desarrollar ese proceso de aprendizaje.

Si bien ,  las aulas  virtuales tienen ciertas ventajas como la flexibilidad de horario que permite trabajar o estudiar en línea para elegir uno su propio tiempo, así como puede facilitar la interacción de  los estudiantes  a través de foros o chats  o el ser más cómodos  ya que permite trabajar  más en un ambiente familiar  evitando el estrés de  salir corriendo para llegar a tiempo en  los horarios establecidos  o  ser de menor costos  en especial para los centros educativos .

Tiene ciertas  desventajas como  la autodisciplina para completar las clases online ,  o el cansancio que puede generar mirar por tiempo las pantallas o daño a la vista   o el mal posicionamiento de la columna para trabajar, pero una de las principales y determinante es que es  una educación impersonal , donde la socialización no es algo propio de cursos online  y se necesita la presencia del educador para aprender .

 Existen  carreras  universitarias  donde las clases  deben   ser  guiadas por profesores , donde el alumno necesita el acompañamiento , ver y palpar para tomar la manualidad necesaria , son estas especiales como carreras de medicina , odontología , enfermería , donde el aprendizaje se encuentra en la inspección , palpación , percusión y auscultación del cuerpo humano.

 Entones   las clases on line ,  o a distancia o virtuales si bien  posibilita y sirve de apoyo con  diversos recursos para mejorar el sistema educativo ,  en ciertas áreas de la educación donde se debe generar habilidades prácticas para discernir  el mejor  desempeño profesional  , no podrá reemplazarlas en su totalidad .   

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EL DESAFÍO EN EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE EL USO DE LAS TICs EN TIEMPO DE PANDEMIA COVID 19

EL DESAFÍO EN EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE EL USO DE LAS TICs EN TIEMPO DE PANDEMIA COVID 19

El uso de las TIC, el celular como medio para la Enseñanza

 aprendizaje.

Desde que se declaró la Pandemia del COVID 19 a nivel mundial, la Educación es una de las áreas más afectadas, ya que se tuvo que cambiar instantáneamente la forma de impartir las clases en todos los niveles educativos, puesto que la escuela, colegio o universidad y el hogar, ahora se convierten en un mismo lugar, y regular de alguna manera el programa y evitar un retraso o pérdida del año lectivo.

La educación superior no está ajena a todos estos cambios y desafíos que implica el uso de las TICs durante dure esta pandemia COVID 19 de manera a normalizar el proceso del año lectivo.

El uso de las TICs ofrece un abanico de oportunidades para paliar esta problemática, entre ellas: las plataformas virtuales, el wasap, YouTube, googledocs/drive, Zoom, etc. Pero ante esto se presenta otra dificultad, el acceso a la red como también, el poseer una computadora, un celular Smart o una Tablet, y no es solo ésta una de las tantas dificultades, sino cabe mencionar que no existe un número considerable de profesores que sepan diseñar lecciones en línea y que las mismas sean funcionales.

La realidad nacional es que en educación superior, las universidades no están preparadas para este cambio y el reconocer que el acceso es desigual a internet, es uno de los problemas que se debería considerar a mejorar como prioridad, planteando desde el currículo la implementación de las TIC durante todo el proceso de formación como profesional.

En conclusión, está pandemia del COVID 19, ha ocasionado que no solo a nivel nacional se vea afectada la educación superior, sino a nivel mundial, se han visto obligadas a cancelar las clases presenciales por video conferencias y el uso de plataformas virtuales, y capacitarse sobre la marcha para hacer que las mismas sean funcionales y no se vea afectado el proceso del año lectivo 2020.

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